花开有时，衔接有度。为进一步增强幼儿教师对“幼小衔接”的认识，提升幼儿教师教育教学专业素养，科学助力幼儿发展。2023年2月26日，学前教育学院甘艳院长受邀赴遂川县龙泉幼儿园开展《科学幼小衔接，助力儿童发展》专题讲座，全县园长代表及幼儿园教师200余人参加。
《科学幼小衔接，助力儿童发展》专题讲座
甘艳首先以“我眼中的上小学”切入主题，分析当前大班幼儿感受到的压力源，从而引出当前“幼小衔接”过程中存在的五个问题。
讲座中，甘艳主要从政策解读、目标与内容、具体措施三个方面回答了当前“幼小衔接”过程中存在的主要问题。整个讲座以鲜活案例引导幼儿教师了解科学“幼小衔接”的实质，以真实的研究数据，从幼儿生理、心理等方面分析“幼小衔接”小学化的后果。她强调，当前“幼小衔接”忽视“非智”，存在内卷，不利于幼儿全面发展，应坚持科学“幼小衔接”的基本原则，用建课程的思路，通过落实幼小“双向”衔接要点，开发校本、园本课程，促进课程有序实施，丰富课程结构，激活地方资源，做好“幼小衔接”工作。
讲座后，参会人员与甘艳展开了交流、研讨，为今后做好科学“幼小衔接”工作打下了坚实基础。本次专题讲座是学前教育学院“一师一园”活动之一，专题讲座受到了参会领导和教师的好评，不仅分享了科学“幼小衔接”的经验，也进一步增强了学前教育学院“一师一园”活动的影响。
