近日，柠萌色少儿美术基地的刘颖校长走进师范学院学前专业。柠檬色少儿基地是吉安首家具有全新教育理念的高端少儿教育机构品牌，它尊重、挖掘、保护孩子的绘画天赋。根据学校“请进来”的指导方针，学前专业邀请名师入校开展专题讲座和培训，本学期延请名师入课堂。

      刘校长据学生年龄、兴趣和个性，准备了艺术教师、形象及行为要求的综合课程。与传统艺术课堂相比，其课堂没有一板一眼的上课模式，刘颖老师秉持“创作就是用作品说话”的教学理念，课堂注重学生的思考和表达能力，鼓励他们分享对作品的理解，引导学生“说”自己的想法。开放式的课堂，刘老师循循善诱，学生渐渐摆脱内心的拘束，在包容的环境中学习和感受，慢慢会学会大胆“说”出内心的想法。学生在思考和动手中，用画笔表达自己心中的世界。这才是艺术课的正确上法！
           

     传统的美术课堂总是要求学生们临摹各种标准的作品，评价标准为：“像”却忘了模仿者的脑洞有多大。有些学生性格不适合对规规矩矩的模仿没耐心，因为画的不像就被视为是没有艺术天赋，事实上只是我们没有发掘到他们的潜能而已。当学生进入一个开放、充满创意的环境，那么他们绝对会被激发探索和创新的灵感。    
    在学院的美术课堂上，学生们了解人体的骨骼、拆解玩具、集体进行色彩游戏，学习蜡染，在传统技艺中加入现代的色彩元素...这些新奇的课程让他们知道，只要想画，你可以趴着画、站着画、坐着画，画一切想画的东西。一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人眼中心中的世界不同，因此构图权可以下放与学生，允许每个人的画不同。
           

       课堂结束后，学生们说的最多的一句话就是：没想到艺术课还能这样上！事实上，突破刻板化课程，注重培养学生的“个人声音”，加上开放式的教室布置和多种创作设备，让学生尝试创新教育方式和思维模式，在追求艺术道路上走得更好更远打下坚实基础。
    刘老师在长期教学实践中，注重培养学生发散性思维，其多端型解了放幼儿的思维，幼儿在自由空间中热爱上美术。目前吉安有的幼儿园美术活动中桎梏幼儿思维，把幼儿当做纯粹的模仿者，忽视了幼儿的能动性。幼儿思维模式影响一生，欲解放幼儿的思维，首先要解放幼儿教师的思维。学生们在刘老师的引导下，开始思考幼儿美术活动教学思维模式。
           
        师范学院学前专业为了促进专业发展，师生已经利用课余时间到柠檬色及其他机构和幼儿园随园见习。本学期，学前专业和柠檬色初步达成深入合作意向，互换教师。引入活水，柠檬色最优秀的教师进课堂，对本专业学生普适性培训，唱响学前教育好声音。同时，本专业教师将深入基地，在“活水”中实操，从情境中历练。学前专业引入基地的“活水”，和基地在良性互动中，提升了师生的一线嗅觉力，专业能力和专业素养。