为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，机械与电子工程学院通过以班级为单位、线上+线下的方式集中组织观看或回看了第四堂课直播。观看学生实现了17-21级的全覆盖，直播结束后，班主任、辅导员老师分别组织了所带班级的学生开展了交流研讨活动。

师生积极研讨 反响热烈

顾海良、马慎萧和—科学社会主义的创立——列宁的社会主义革命和建设——苏付丽莎三位老师带领我们重温了社会主义发展史：空想社会主义阶段 —东社会主义的历史命运——中国社会主义的探索——新时期中国特色社会主义的发展。只有在社会主义发展史中厘清中国特色社会主义相对于传统社会主义、经典社会主义、当代资本主义以及其他社会主义的区别与联系，才能把握其在战略策略选择和制度体制创设上的创造性、独特性和优越性。通过对社会主义发展史的学习，当代大学生应该更加坚定为祖国奋斗青春的理想信念，知史爱党、知史爱国，勇于改革创新、迎难而上、无私奉献，不忘初心，勇担历史重任。

——辅导员张喆老师

社会主义的最初形态是空想社会主义，马克思揭示了人类社会发展的一般规律，并且对人类社会形态做出了科学规划，社会主义社会是共产主义社会的初级阶段和中级阶段。我国目前仍处于社会主义初级阶段，但是在中国共产党的带领下，正向着更高台阶迈进。

2021年，中国共产党迎来了百年华诞，而中国共产党的百年辉煌离不开马克思列宁主义，中华民族的伟大复兴离不开中国共产党。百年风雨，铸就辉煌，所以，我们要认真学好历史，了解历史。

习近平总书记曾鲜明指出：“历史是最好的教科书”。作为青年一代的大学生，我们要学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，坚定理想信念，担复兴大任，做时代新人，不忘初心，牢记使命，让“四史”真正留在我们心里。

——20新能源三（1）班 刘林辉

“以史为鉴，可以知兴替”，“欲知大道，必先为史”。通过这堂课的学习，使我们提高了“守初心、担使命”的思想自觉性和行动力。把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，让我们的信念更加坚定、头脑更加清醒、行动更加有力，在不断改革创新中砥砺前行，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家新征程。

——20计算机三（2）班 王露

从空想社会主义著作《乌托邦》到今天已有五百多年的时间，而从马克思主义的科学社会主义学说传入中国，到中共十九大深刻阐述新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，中国共产党人追求社会主义的历史已有多年。巨大的时间跨度让人不难想象过去的先辈们为探求真理、追求理想而付出的种种努力。

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。只有认真学习社会主义发展史，才能更深入地理解中国特色社会主义的来源，才能更好地坚持、不断发展中国特色社会主义。我们要坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，争做新时代青年！

——17电子五（1）班 袁凡坤