为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况。根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九至十一周（10月24日－11月11日）开展了为期三周的期中教学检查工作。
本次的教学检查分两个阶段实施，第一阶段为教学部门前八周教学常规检查，第二阶段为本学期教学重点检查，重点检查实践教学的组织、实施情况。现将检查情况总结如下：
一、教学工作自查情况
根据《关于开展2016—2017学年第一学期期中教学检查的通知》精神，在期中教学检查期间，各教学单位对本次教学检查工作非常重视，分管教学工作领导亲自抓检查，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。
二、教学检查结果及分析
参加检查的教学部门共有8个，其中有5个学院、2个部和1所中职学校。常规检查以各教学部门自查为主，共检查了346人次、275门课程，检查内容涉及教学计划和课程教学大纲的执行情况、教风与学风情况、作业的布置与批改情况、教学文件完成情况等，并了解师生对教学运行和教学管理等方面的意见和建议。从此次检查情况和各院部上报的总结材料来看，我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定。总体情况如下：
1．教学秩序基本正常。专任教师对教学工作认真负责，精心准备教学材料并组织教学。能够严格执行学院的调、停课制度。截止至第9周，全校（指五院二部）调停课共计113单，其中因私调课25单（占7.53%）。
2．教学文件执行到位。各教学单位对教师执行教学文件情况进行了自查，发现大部分教师都有较完整的教学文件（包括课程教学设计、电子教案或课件、学习任务单、考核方案等），并按文件完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，项目导向教学模式贯穿备课全过程，教学效果良好。
3．教研活动有序开展。各教学单位能认真组织开展各类研讨活动，围绕专业建设、课程建设、人才培养、教学改革等主题进行，特别是围绕“五课活动”来开展教学方法和教学模式改革的研讨活动。各教研室以“第二届青年教师大赛”为契机，积极组织开展公开课、研究课、观摩课、展示课、提高课，教师间相互听课、研课、评课，实行以老带新的形式进行经验交流研讨，不断更新教学观念，提高教学水平。截止到第8周，未听课教师20人，听课1—3节的教师150人，听课4节以上的教师175人。
4．实践教学稳步推进。在第二阶段重点项目检查中，教务处于11月16日上午组织相关人员对五院二部进行实践教学检查。通过检查发现各教学部门基本能够按照要求组织实施实践教学；不足之处在于个别课程的课外实践教学环节安排落实不到位，希望相关部门在以后的工作中逐步完善与规范。
三、存在的主要问题和建议
1．青年教师教学能力有待提高 通过听课发现青年教师在教学内容和教学方法上还需要进一步改进，教学能力有待提高。学院应鼓励教师加强交流，相互学习，老教师带新教师，专任教师带兼课教师，共同进步，提升学院的整体教学水平。
2．教学模式有待改进 通过检查发现，某些教师上课没有激情，课堂气氛沉闷，教学方式传统，项目化教学流于形式，不注重学生课堂反应，与学生交流少，课堂效果不好；某些教师多媒体课件制作简单、单调，设计不合理，且对课件依赖性太大，没有板书或板书不规范。教师应加强课堂管理，多从学生接受的角度思考如何进行教学，注意调动课堂气氛，促进学生的学习热情，并在教学设计环节多下功夫。
3．部分新增专业实训室建设有待推进 汽车维修方向实训室设备还未配备齐全，汽车营销方向 、现代农业实训室还未建设，学生的实践教学和第二课堂比较难开展。
4. 学习纪律有待加强 部分学生学习恒心不足，学习热情不高，出现迟到、旷课、课堂玩手机、睡觉等现象，这些现象主要集中表现在老生和五专学生群体。各二级学院应加强监管，从思想上引导学生端正学习态度，激发学习积极性，并做好学生、班干和任课教师之间的沟通，以达到更好的教学效果。
5.外聘教师管理有待规范 个别部门因师资严重短缺，大量聘请外聘教师。而从教学文件的制定方面和劳动纪律的执行方面来说，都给教学管理带来诸多不便，难以确保教学质量。各教学单位应与外聘教师提前做好沟通，逐步规范管理。
教务处
2016年11月18日
