为保证新学期教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学情况，学院于2016年8月29日—9月9日组织开展期初教学检查工作。
一、检查内容
1．教学运行情况。各教学部门要对本部门开学以来教师（包括外聘教师）的到课情况、课堂教学情况、教学准备情况作总体的检查，并进一步加强教风建设。 2．教学文件到位情况。确保教材、教学大纲、教学计划进度表、教案与讲稿（课件）等各项教学文件齐备、规范。
3．教学资料归档情况。检查上学期应归档的教学文件是否整理归档。
4．各专业实训室教学情况。各教学部门要对本部门开学以来专业实训室的教学情况和教学内容进行检查，保证专业实训室得到充分有效的利用。
5．教研活动计划制定情况。各专业或教研室是否已制定目标明确的工作计划。
6．学生的学习情况。检查学生到课率、课堂纪律和课后学习等情况，了解学生的学习状况，引导学生形成良好学风。
二、检查过程
本次期初教学检查采取各教学部门自查与教务处、督导室抽查相结合的形式。
1.教学第一周，教务处制定并发布《关于开展2016－2017学年第一学期期初教学检查的通知》，明确了此次教学检查的内容、安排及要求，并明确了检查材料的报送时间。
2.各教学部门对开学2周内本单位的相关情况进行自查，填写《吉职院2016-2017学年第一学期期初教学检查（常规）情况汇总》（附件1），并对自查情况进行总结，填写《吉职院2016-2017学年第一学期期初教学检查总结》（附件2）。
3.教务处、督导室在各教学单位自查基础上，组织有关人员进行抽查。
三、检查结果
从各教学单位的自查情况来看，总体效果良好。
各项检查工作均能落实到位，各项教学工作正在稳步开展。
各教学单位传达了学校期初教学检查要求，并结合本单位实际情况就检查工作做了具体安排和要求，基本做到教学任务、教材、教学场所落实到位。
各专业（学科）从授课计划、教案、教学大纲等方面进行了认真细致的检查，整体情况良好。教师教案准备充分，能够按照授课计划组织教学。
四、存在的问题及改进措施
1. 制度建设仍需进一步完善 制度建设仍需进一步强化，制定量化标准，完善和落实各项制度，如听课制度、教案审查制度、作业批改制度、月考核制度、纪律督查制度、形成性考核制度等等都需要进一步完善，同时进行量化考核标准，并加以激励机制。
2.教学模式有待改进 “问题导向、项目驱动”的教学模式还未完全到位，建议进一步加强教师集体备课和教学科研经验交流工作，鼓励大家共享备课资源，相互听课评课，共同提高教师的教育教学和科研水平。
3.实践教学有待加强 实践教学由于受各种因素的制约，导致学生的实践课堂缺失。建议需要进行课堂教学改革，通过课程设计加强实践教学。
4.教学文件有待规范 部分教师的教学大纲与教学计划脱节，对教学起不到纲领性指导性作用；部分课程的教学大纲格式和内容不规范；部分上同一门课的教师微观设计基本雷同，没有个人特色，没有与专业相结合。
5.新进教师授课经验不足 新教师教学质量和教学方法有待提高，建议通过校内和校外培训提高新进教师的教学水平。
6.部分五专班级教学组织管理散漫 五专生的课堂纪律散漫，部分班级存在玩手机、睡觉等现象，缺乏警示教育。应加强对五专班级纪律的管理与督查力度，有效遏制学生上课的迟到、旷课现象，维护教学秩序的严肃性；教师需加大课堂教学纪律的监管，调整教学模式，调动学生学习兴趣。
7. 实训室建设仍需不断推进 因部分专业实训室还未到位，还有部分实训室设备不齐全，对实训教学有影响。建议加紧完成实训室建设，争取在本学期完成并投入使用。
8.教研室工作计划不够明晰 部分教研室工作计划不够明晰，需根据实际情况制定详细可行的工作计划。
教务处
2016年9月21日
