暮春之末，天朗气清，五一之约已过。2017年5月2日师范学院学前专业又迎来了见习活动。此次见习活动参与人员多，见习方式丰富。本次见习将见习点从市区扩展了县城，从公立幼儿园拓宽到了私立幼儿园。在见习形式上，除了传统的走园集中见习外，还创新了自主分散见习和驻园集中见习。通过多种形式的有机组合，在4天的见习活动中，将学前专业的4个年级17个班级分散到众多幼儿园，让学生浸入式、全过程地体验了幼儿园的一日生活。为了保证见习工作的顺利有序进行，学前专业用了将近1个月的时间去做足各方面的准备，学生也对此次见习格外期待，信心满满地等待在幼儿园大显身手。
　　幼儿园的一日生活内容丰富，环节复杂，然而这些丝毫没有成为学生见习期间的拦路虎。很多班级在经过长途跋涉到到见习点后，只是稍作准备，就立即投入了见习工作中去。跟班听课，照顾幼儿的饮食、起居，布置区域角，创设幼儿园的环境，体验一回小老师，排练六一节目处处都能见到学生们飒爽的英姿。学生忙得热火朝天，老师也都没闲着。每个见习点的带队老师，每天准时和学生同进园、同出园。学生见习期间，老师们就巡查各个班级，及时给予必要的指导。从见习第一天起，师范学院院长带领的见习巡查组，也深入到市内和县城的各家幼儿园，巡查学生和带队教师的到位情况，并及时同见习幼儿园的领导老师们沟通，解决出现的问题。整整四天的见习，在各方的共同努力下，井然有序的度过了。
　　见习是师范类学生将所学理论运用于实践的有效形式。通过到幼儿园见习，学生更深切地感受到了幼儿教育的特殊性，也认识到了自己的短板。站在教师资格证国考和招聘考试的角度来看，教育教学组织能力、班级管理能力、沟通能力是目前我专业学生比较薄弱的地方。单凭学校的教学远远不能达到社会的要求，因此，有必要借助见习的机会，依托幼儿园的平台，不断提高学生的上述能力。
　　此次见习中，学生们的表现受到了各家幼儿园的一致好评。见习一方面为学生提供了放手实践的机会，另一方面也渐渐将吉职院的学前专业推入了公众视野，为日后的校企合作奠定了良好的基础。