云顶yd222线路检测中心地址围绕重点产业，聚焦人才培养和社会服务两大职责，深化职业教育改革，积极打造校企共建“混合所有制厂中校——木林森特色产业学院”，走出一条“合作育人、合作就业、合作发展”的校企融合之路。

一是探索校企混合所有制办学的产权制度。校企双向联动，通过“合同确权”“政府监督”和“第三方评估”明晰硬件产权，防止国有资产的流失；通过“使用权共享”推动双方教育资源的动态整合，实现办学投入“市场化”，构建出二级产业学院层面上具有混合所有制特征的厂中校办学模式。

二是创新校企混合所有制办学运行管理机制。双方共同制定办学章程，根据办学章程履行办学职责，参与办学活动。建立“理事会决策、院委会组织执行、监事会监督”的管理运行机制，实行理事会领导下的院长负责制。根据企业需求设置专业，校企合作招生，共同制定招生计划、共同加强招生宣传、共同开展教育教学。从普适性的协议式实习、量化式的订单办到小而精的现代学徒制实验班，再到综合式跨专业的特色学院培养，校企合作方式多样化。

三是创新校企耦合式人才培养实施路径。木林森学院以“教育理想+企业精神”作为办学理念，坚持通过文化、课程、师资以及实训的耦合，达到人才规划特色化、课程体系项目化、课程内容模块化、师资队伍结构化、学习情景实战化，逐步形成人才培养特色，实现了对接行业龙头，服务地方首位产业，深化“三教”改革，提高人才培养质量和社会影响力；将岗位培训前置，更低成本获得更适合的员工，保持员工稳定；在真实工作情景中教学，学生学到贴近行业的最新专业知识，学习兴趣更浓，更符合高职学情。

四是推动大学文化和企业文化相融共长。学生所有文化活动进入企业同步开展，加强工学结合理念、校企合作成果、职业职场文化的浸染引导，强化专业认同，引进企业晋升考核管理文化，按评级发放学生助学奖励；明晰职业规划，宣讲优秀校友和企业员工成功事例，形成榜样效应；通过学校教育体系和企业培训体系的融合，打通学生与员工的界限，缩短职前与职后的距离，增强企业归属感。

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